Vergleich von Videostilen und Animationsarten im Kontext von Erklärvideos
Masterarbeit S. Trautmann
Die Nutzung von Videos im Rahmen der Weiterbildung, sei es im privaten oder im schulischen Kontext, sind schon seit längerem nicht mehr aus dem Alltag wegzudenken. Studien bestätigen, dass ein Großteil Videos zum Lernen verwenden. Bevorzugt werden dabei kurze, informative Videoformate – sogenannte Erklärvideos. Diese existieren in vielen verschiedenen Varianten, angefangen bei Realfilmen bis hin zu unterschiedlichen Animationsarten. Möglich sind hierbei zweidimensionale (2D), dreidimensionale (3D) sowie eine Kombination beider, die zweieinhalb-dimensionalen (2,5D) Animationen. Weiterhin möglich sind Unterschiede beim verwendeten Animationsstil. Bei diesem handelt es sich um die optische Visualisierung der Inhalte – bspw. durch den Whiteboard-Stil, den Cartoon-Stil oder den oft eingesetzten Flat-Stil. Letzterer ist ein minimalistischer Gestaltungsstil, der im Gegensatz zum Cartoon-Stil weniger kindlich wirkt und auf Details sowie weitere Verzierungen weitestgehend verzichtet. Beim Whiteboard-Stil werden hingegen selbst gezeichnete oder selbst gezeichnet aussehende Elemente auf einem einfarbigen Hintergrund geschrieben und/oder animiert.
Vor allem mit der steigenden Präsenz von Videoplattformen wie YouTube sowie den in den letzten Jahren im wichtiger werdenden E-Learning nahm die Flut an Erklärvideos stark zu. Eine Vielzahl an Forschungen beschäftigen sich dabei mit der Erstellung und der Evaluation von Videos im Rahmen schulischer Bildung. Studien legen zudem einen besonderen Fokus auf die Länge und das Design von Erklärvideos. Wozu jedoch kaum Literatur zu finden ist, ist die Frage, ob es für die Wissensvermittlung einen Unterschied macht, welche Animationsart und welcher Animationsstil verwendet wird.
Deswegen setzt sich diese Arbeit mit einem Vergleich von Videostilen und Animationsarten im Kontext von Erklärvideos auseinander. Dabei wird auf Basis empirischer Forschung untersucht, inwiefern unterschiedliche Arten von Animationen einen Einfluss auf die Wissensvermittlung haben, welche Videos bei Zuschauenden am besten ankommen und wie sich das Ganze in der Produktion unterscheidet. Ziel ist es herauszufinden, welche Konstellation von Animationsarten und Animationsstilen am besten für die Wissensvermittlung geeignet ist oder ob andere Aspekte wie bspw. der Inhalt oder der Ton wichtiger sind.